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  Título

  Nivel de comprensión lectora de textos narrativos y de problemas matemáticos de las y los estudiantes de primero y segundo ciclo de Educación Básica de la Escuela de Aplicación República del Paraguay de Tegucigalpa, M.D.C., y su incidencia en el planteamiento de un modelo aritmético para resolver un problema matemático

  Forma de obra

  Tesis