La evaluación de la comprensión lectora y de las matemáticas en contexto: implicaciones para la mejora de los procesos de enseñanza–aprendizaje
Obra
- Identificador: 595994
- Título: La evaluación de la comprensión lectora y de las matemáticas en contexto: implicaciones para la mejora de los procesos de enseñanza–aprendizaje
- Forma obra: Texto
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Materias:
- Ciencias Sociales
- evaluación
- Comprensión lectora
- contexto institucional
- contexto sociodemográfico
- rendimiento en matemáticas