Las percepciones y actitudes del profesorado hacia la educación del alumnado con necesidades educativas especiales como indicadores del uso de prácticas educativas especiales

Manifestación

Autores
Identificador
978-84-694-4814-4
Fecha de distribución
2011
Forma obra
Tesis
Idioma
español
Materias
  • Educación -- Planificación -- Tesis doctorales
  • Educación especial -- Tesis doctorales
  • Educación primaria -- Tesis doctorales
  • Educación secundaria -- Tesis doctorales
Notas
  • Edición digital a partir del texto original de la tesis doctoral.
Ítems
Enlace permanente
https://www.cervantesvirtual.com/nd/ark:/59851/bmc6q2h9
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