Re-conceptualizing “Scaffolding” and the Zone of Proximal Development in the Context of Symmetrical Collaborative Learning

Manifestación

Autores
Identificador
595864
Fecha de publicación
2013
Forma obra
Texto
Lugar de producción
2013
Idioma
inglés
Materias
  • Ciencias Sociales
  • Zone of Proximal Development
  • exploratory talk
  • scaffolding
  • shared thinking
  • symmetrical learning
Notas
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Enlace permanente
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