Comunidades de blogs para la escritura académica en la enseñanza superior. Un caso de innovación educativa en México
Manifestación
- Autores
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- Otro rol: Fernández-Cárdenas, Juan Manuel
- Otro rol: Reyes Angona, Sergio
- Otro rol: Martínez Martínez, Román
- Identificador
- 595879
- Fecha de publicación
- 2013
- Forma obra
- Texto
- Lugar de producción
- 2013
- Idioma
- español
- Materias
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- Ciencias Sociales
- Educación superior
- Blogs
- Ensayos
- escritura académica,
- etnografía virtual
- Notas
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- Requiere contar con el software Adobe Acrobat Reader versión 3 o superior
- Se presenta el resultado de una intervención educativa en una universidad privada de México en la cual alumnos y profesor desarrollaron blogs participando colaborativamente en procesos de búsqueda de información, lectura y escritura orientados a la elaboración de un ensayo crítico. Con entrevistas etnográficas virtuales y dos cuestionarios en línea se analizó la percepción de los alumnos sobre la incidencia de los blogs en su alfabetización académica, los puentes y también las tensiones entre ambos tipos de escritura y las posibles lecciones para la innovación educativa en el área. A la luz de este caso se argumenta, desde una perspectiva sociocultural, la necesidad de fomentar en la enseñanza superior prácticas de lectura y escritura que recuperen el genuino sentido social, dialógico e identitario de toda escritura académica.
- Enlace permanente
- https://www.cervantesvirtual.com/obra/comunidades-de-blogs-para-la-escritura-academica-en-la-ensenanza-superior-un-caso-de-innovacion-educativa-en-mexico
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