Manifestación

Autores

• Autor: Restrepo Aguirre, Jhon Jairo

Identificador

866684

Fecha de publicación

2016

Forma obra

Tesis

Lugar de producción

2016

Idioma

español

Nota de edición

Digitalización realizada por la Biblioteca Virtual del Banco de la República (Colombia)

Materias

• Ciencias sociales; Ciencias sociales / Educación

Notas

• Colombia
• Colfuturo
• © Derechos reservados del autor
• Educación superior; Formación de maestría; Competencias docentes; Higher education; Training master; Skills teachers
• Este estudio muestra los resultados de investigación sobre la visión competencial docente desde la óptica de sus protagonistas: enseñantes, aprendices y expertos. El diseño del estudio es descriptivo ex-post-facto desde la metodología empírico analítica, que interrelaciona métodos cuantitativos y cualitativos a partir de instrumentos como los cuestionarios, entrevistas y fuentes vinculadas con programas de maestría (docentes, alumnos y expertos).Su objetivo es analizar la apreciación de los informantes respecto al perfil docente actual y sus necesidades competenciales requeridas, todo desde la tarea docente e investigadora. Los resultados evidencian diferencias significativas que nos arrojan un conjunto de necesidades para la formación docente. Finalmente se exponen algunas conclusiones y propuestas para una mejora de la formación de formadores en el contexto analizado.Abstract:This study shows the results of research on teacher competence vision from the perspective of its protagonists: teachers, learners and experts.The study design is descriptive (after) from the empirical - analytical methodology, which relates quantitative and qualitative methods through instruments such as questionnaires, interviews and sources related master's programs (teachers, students and experts).Its objective is to analyze the assessments of the current teacher profile and required skills needs, all from the teaching and research work. The results show a set of requirements for teacher training. Finally, some conclusions and offers are presented for improving the training of trainers in the context analyzed.

Enlace permanente

https://www.cervantesvirtual.com/obra/las-competencias-del-docente-de-posgrados-una-perspectiva-desde-la-formacion-de-programas-de-maestria-866684

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