Manifestación

Autores

• Autor: Centro Nacional de Memoria Histórica

Identificador

880608

Fecha de publicación

2015

Forma obra

Texto

Lugar de producción

Bogotá: Centro Nacional de Memoria Histórica, 2015

Idioma

español

Nota de edición

Digitalización realizada por la Biblioteca Virtual del Banco de la República (Colombia)

Materias

• Generalidades; Generalidades / Bibliotecología y ciencias de la información; Ciencias sociales; Geografía e Historia

Notas

• Colombia
• Derechos reservados Centro Nacional de Memoria Histórica
• AGRADECIMIENTOS pág. 7
  INTRODUCCIÓN pág. 12
  MARCO INSTITUCIONAL Y POLÍTICO. LA CAJA DE HERRAMIENTAS PARA GESTORAS Y GESTORES DE DERECHOS HUMANOS, DIH Y MEMORIA HISTÓRICA pág. 16
  ARCHIVOS DE DERECHOS HUMANOS, DIH Y MEMORIA HISTORICA. MARCO CONCEPTUAL E HISTÓRICO pág. 19
  ¿Qué entendemos por documentar y archivar? pág. 19
  ¿Qué entendemos por acopiar? ¿Qué debemos tener en cuenta? 22
  ¿Cuál es el lugar de los archivos en las sociedades que aspiran a superar la violencia? pág. 24
  ¿Qué es el archivo de derechos humanos, dih y memoria histórica? pág. 26
  ¿Quiénes producen o recopilan los archivos de derecho, humanos, dih y memoria histórica? pág. 30
  ¿Qué significa proteger los archivos de derechos humanos y memoria histórica? pág. 34
  ¿Qué usos podemos darles a los archivos de derechos humanos, dih y memoria histórica? pág. 37
  LA FORMACIÓN DE GESTORAS Y GESTORES DE ARCHIVOS DE DERECHOS HUMANOS, DIH Y MEMORIA HISTÓRICA pág. 47
  ¿Por qué hablar de unas premisas éticas y pedagógicas para la formación de gestoras y gestores de archivos de derechos humanos, dih y memoria histórica? pág. 47
  ¿Qué principios éticos y pedagógicos debemos considerar para la formación de gestoras y gestores de archivos de derechos humanos, DIH y memoria histórica? pág. 49
  La formación de gestoras y gestores de archivos de derechos humanos, DIH y memoria histórica es educación en derechos humanos pág. 50
  La formación de gestoras y gestores de archivos de derechos humanos es educación para la memoria histórica pág. 52
  La recuperación de los archivos de derechos humanos, dih y memoria histórica está encaminada a reconocer los impactos diferenciados del conflicto, y los múltiples registros de la experiencia de las comunidades frente a la guerra pág. 54
  La educación sobre archivos de derechos humanos, dih y memoria histórica busca contribuir a enfrentar el miedo, a superar el olvido y el silencio pág. 57
  El proceso educativo parte de una lectura crítica de la realidad, para su transformación a favor de la construcción de paz pág. 59
  REFERENCIAS pág. 61
• La información, documentos y archivos de las organizaciones sociales y de víctimas adquieren un lugar medular en la búsqueda de la verdad, como condición para la construcción de una sociedad en paz. Si estos registros desaparecen, si no son protegidos y usados de manera adecuada, la sociedad colombiana corre el riesgo de perder las huellas de su historia, de que la verdad siga siendo esquiva y se sigan reproduciendo problemáticas como la impunidad y la denegación de justicia.
  
  Así, la Caja de Herramientas para gestores de archivos de derechos humanos, DIH y memoria histórica ofrece un conjunto de instrumentos —actividades y recomendaciones— que tiene como objetivos: contribuir a que las comunidades, organizaciones sociales y de víctimas reconozcan los distintos medios en los cuales ha sido registrada su experiencia frente a la guerra; y fortalecer las capacidades de las comunidades para acopiar, proteger y usar los archivos de derechos humanos y memoria histórica de acuerdo con sus necesidades.
  
  En este documento de Claves conceptuales, los gestores y gestoras de archivos encontrarán reflexiones sobre: la importancia de archivar y documentar para la exigibilidad de los derechos humanos y la recuperación de la memoria histórica; el valor de estos archivos como agrupaciones documentales y como lugares de memoria; los usos sociales de los archivos en las sociedades que buscan la superación de las violencias; y las premisas éticas y pedagógicas que debemos tener en cuenta a la hora de promover procesos pedagógicos y de conformación de archivos de derechos humanos, DIH y memoria histórica.
• Administración de archivos históricos; Archivos; Centro Nacional de Memoria Histórica; Derechos humanos; Gestores de información; Patrimonio documental

Enlace permanente

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