Desaprendizaje e inestabilidad. Perspectivas para una teoría cognitiva de la lectura poética / Amelia Gamoneda Lanza

Manifestación

Autores
Identificador
986097
Fecha de publicación
2019
Fecha de distribución
2020
Forma obra
Estudio crítico
Idioma
español
Nota de edición
Edición digital a partir de Signa: revista de la Asociación Española de Semiótica. Sección monográfica I. En torno a la lectura: signo, fenómeno, cognición, núm. 28 (2019), pp. 105-137
Materias
Parte de
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